「ピアノが弾けるようになりたい」
「もっと上手くなりたい」
「コード奏法もできるようになりたい」
このような夢や憧れ、目標をもって
どの方もピアノ教室に通い始めます。

私もその想いを叶えてあげたくて、
自分の技術・知識・経験などを総動員させ、
日々、全力投球＆真剣勝負で
1人1人の生徒さんと向き合っています。
そんな私が大人専門に長年ピアノを
教えてきてつくづく思うこと。

�@　素直さ
�A　実力と知識のバランス
�B　結果を焦らない

これらがとても大事！
そして、
『先生と生徒が信頼し合うこと』
これも、とても重要な要素です。

忙しくて練習時間があまり取れない…、
不器用だし、のみ込みが悪いから…、
楽譜を読むのが遅くて…、
大人になってからじゃ指が動かない…、

↑このような不安を口にする方が
多くいらっしゃいますが、
これらのせいで夢や目標が叶わない、
なんてことはありません！！
（もちろん進度はゆっくりかもしれませんが）

そんなことよりも問題なのは…

・自分で自分の限界を決めてしまうこと
・実力が伴っていないのに、
　知識があるだけで先に進もうとすること
・必要と感じてこちらが出した課題を
　自己判断でやめてしまうこと
・指示通りに取り組まないあげく、
　すぐに「成果がない」と投げ出すこと
などです。

ピアノは教室で先生に習ったからといって
弾けるようになる楽器ではありません。
日々の努力と、練習の積み重ねで
弾けるようになる楽器です。
じっくり腰を据えて取り組みましょう。
繰り返し、繰り返し練習して、
1段ずつ階段を上るように
目標に近づいていきましょう！
すっ飛ばして一気に上を目指しても、
途中がスカスカだと、
何かの拍子に潰れてしまいます。

私（先生側）は、生徒さんの
「学ぶ心」と「学ぶ姿勢」を100％信じて、
その方の要望や目標に沿った
レッスン内容を真剣に考えています。
そして、指導やアドバイスを行ない、
練習メニュー、課題を出しています。
楽しめない練習メニューもあるでしょうし、
課題が無駄に感じることもあるでしょう。
「そんなの知ってる」
「もう、コレはわかったから…」
そんな風に感じてしまい、
遠回りに思えることもあるかもしれません。

でも、どうか信じてついてきて下さい。
頭でっかちにならず、
焦らずじっくり取り組んで下さい。
「レッスンを受ける」の「受ける」は
「教えを素直に受け入れる（受け取る）」
という意味でもあります。
生徒さんが私の指導を
受け入れてくれず（＝信頼してくれず）、
出した練習メニューを無視したり、
勝手に課題を変えたり、
気まぐれに止めてしまうと、
今度は、先生側である私のほうが
その生徒さんを信頼できなくなってしまいます。
この状態が良いはずがありません。

最終的に
「やる」「やらない」という行動の選択は
生徒さん自身にかかっています。
こればかりは私はどうしようもありません。
もしも、
「この練習に何の意味があるの？」
「どうしてもコレやらなくちゃダメ？」
など、不安、疑問、不満があるなら、
勝手に止める（または、勝手なことをする）
のではなく、まずは相談してみて下さいね。
その”引っかかっている気持ち”が
少しでも解消されるように、
そして、「やる気」が持てるように、
可能な範囲内で内容や課題を検討し直します。

※注意※
　生徒さん側の要望を何でも受け入れ、
　望みを叶えるという意味ではありません。
　指導の過程で譲れない部分もありますし、
　「必要なことなのできちんとやって下さい」
　と指示する場合もあります。